Sobre o PIP

O Projeto Infância Protegida (PIP) é uma iniciativa de extensão universitária vinculada ao curso de Pedagogia, que utiliza o espaço da Brinquedoteca do Departamento de Pedagogia DPD/UEM, como um observatório qualificado e protetivo para crianças em idade pré-escolar. Partindo do princípio de que a brincadeira e o grafismo são as principais linguagens da criança para expressar seu mundo interno e seus traumas, o projeto capacita futuros pedagogos para identificar, acolher e encaminhar casos de suspeita de violência (física, psicológica, sexual ou por negligência), articulando a sensibilidade docente à técnica científica. O projeto se desenvolve por meio de quatro ações fundamentais conduzidas pelos acadêmicos: • Fundamentação Teórica e Docente: Estudo contínuo sobre o desenvolvimento infantil na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, os direitos da infância (ECA e Lei Henry Borel) e os mecanismos legais de notificação compulsória que cabem aos profissionais da educação. • Mediação Lúdica e Observação Qualificada: Monitoramento ético e não-invasivo do brincar de papéis sociais e das produções das crianças. Os acadêmicos utilizam o espaço estruturado da Brinquedoteca para rastrear padrões comportamentais de alerta, registrando as evidências em Diários de Bordo Pedagógicos. • Acolhimento Pedagógico e Familiar: Promoção de um ambiente seguro de escuta para a criança e desenvolvimento de ações de orientação parental (oficinas e diálogos) sobre infância protegida e educação não-violenta com os responsáveis. Articulação com a Rede de Proteção: Atuação integrada e sigilosa junto ao Conselho Tutelar e demais órgãos competentes, garantindo que a suspeita identificada na Brinquedoteca receba o devido encaminhamento legal. Para a comunidade, o PIP consolida a Brinquedoteca como um território de proteção social ativa e infância segura. Para os acadêmicos de Pedagogia, o projeto preenche uma lacuna essencial na formação docente, preparando futuros professores para acolher o sofrimento infantil e agir de forma ética, segura e legal diante da violência doméstica na futura rotina escolar. E, para a UEM/DPD, o PIP fortalece a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, gerando dados e práticas que podem subsidiar políticas institucionais de formação docente.