TCC - 2025
TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA / Ano Letivo: 2025
TRABALHOS COMPLETOS
| Nº | ACADÊMICO(A) | ORIENTANDOR(A) | TÍTULO |
| 1 | Alex Silveira Sola | Dra. Conceição Solange | EDUCAÇÃO E LITERATURA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL E NEUROCIENTÍFICA |
| 2 | Alice Júlia Maciel Vieira | Dra. Poliana Hreczynski Ribeiro | O PAPEL DO PEDAGOGO NO CAPSI: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DE TESES E DISSERTAÇÕES |
| 3 | Aline Bernal dos Santos | Dr. Italo Ariel Zanelato | TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E APRENDIZAGEM ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL |
| 4 | Amanda Araujo Casteliani | Dra. Maria Terezinha Bellanda Galuch | IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA (2020-2024) |
| 5 | Ana Beatriz Bicalho | Dra. Vanessa Freitag de Araújo | A ARTICULAÇÃO ENTRE CUIDAR E EDUCAR NO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO |
| 6 | Ana Beatriz Martins Ferreira | Dra.Conceição Solange Bution Perin | EDUCAÇÃO, ENSINO, LITERATURA E O DESENVOLVIMENTO INTELECTIVO DA CRIANÇA |
| 7 | Ana Beatriz Moreno da Silva | Dra. Renata Franqui | GESTÃO DEMOCRÁTICA E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: CONTRADIÇÕES E DESAFIOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL PARANAENSE (2022-2025) |
| 8 | Ana Beatriz Virgilino da Silva | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais. Coorientadora: Dra. Cristiane Batistioli Vendrame |
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS |
| 9 | Ana Carolina Roveri de Paula Xavier | Dra. Jani Alves da Silva Moreira | REFORMA DO SAEB E PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: A INFLUÊNCIA DA OCDE E DA FUNDAÇÃO LEMANN NA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO |
| 10 | Angélica Aparecida dos Santos Bolonhesi | Dra. Hilusca Alves Leite | O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BENEFÍCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL |
| 11 | Antonio Ricardo Antunes Barbosa | Dra. Eliana Claudia Koepsel | INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DO ESPECTRO AUTISTA E PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ: AS PESQUISAS CIENTÍFICAS E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM RUMOS DIVERGENTES |
| 12 | Ariane Alice Mota Oliveira | Dr. Rodrigo Pinto de Andrade | A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| 13 | Bruna Aparecida da Silva | Dra. Vanessa Freitag de Araújo | A MUSICALIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A MOTIVAÇÃO E A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL |
| 14 | Cailane Botiglieri Pereira | Dra. Poliana Hreczanyki Ribeiro | VAMOS FALAR SOBRE EMOÇÕES? Uma análise do livro didático utilizado na Educação Infantil na rede municipal de Maringá-PR |
| 15 | Camila Ozelame da Silva | Dr. Fernando Wolff Mendonça | PATOLOGIZAÇÃO OU HUMANIZAÇÃO? O PAPEL CONTRADITÓRIO DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO |
| 16 | Cinthya Miho Anzai | Dra. Raquel dos Santos Quadros | RAÍZES E ASAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NIPÔNICA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTOJUVENIL |
| 17 | Débora Rayane de Sá Custódio | Dr. Rodrigo Pinto Andrade. Coorientadora: Dra. Francielle Garuti de Andrade | A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO LITERÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO |
| 18 | Eli Eder Norato | Dra. Rosangela Célia Faustino | BULLYING, EDUCAÇÃO ESCOLAR E O REFLEXO EM ESTUDANTES INDÍGENAS |
| 19 | Emanuelly dos Santos Bastos | Dra. Terezinha Oliveira | PEQUENOS NO TAMANHO, GRANDES NOS CONFLITOS: A INFLUÊNCIA DO MEIO NA AGRESSIVIDADE INFANTIL |
| 20 | Gabriela Angelina da Silva | Dr. Marco Antonio de Oliveira Gomes | LIMITES E POSSIBILIDADES DA ESCOLA NA CONTRIBUIÇÃO DA LUTA DOS TRABALHADORES POR UMA SOCIEDADE EMANCIPADA: UMA ANÁLISE DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA |
| 21 | Gabriela Monteiro de Paula | Dra. Poliana Hreczynski Ribeiro | EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA |
| 22 | Gabriela Vitória de Farias Maia | Dr. Marco Antonio de Oliveira Gomes | O PROCESSO REPRESSIVO ENFRENTADO PELO MOVIMENTO ESTUDANTIL NA DITADURA EMPRESARIAL-MILITAR (1964-1968) |
| 23 | Giovana da Costa Zanotini | Dra. Rozenilda Luz | A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O DISCURSO DOS DOCUMENTOS E A PRÁTICA DAS ESCOLAS |
| 24 | Giovanna de Fátima Cruz de Souza | Dra. Rozenilda Luz | APONTAMENTOS INICIAIS SOBRE NEURODIVERSIDADE E NEURODIVERGÊNCIA: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO |
| 25 | Greicy Xavier | Dr. Marco Antonio de Oliveira Gomes | O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE ANÁLISE DO TRABALHO PRECARIZADO E O ADOECIMENTO DOCENTE |
| 26 | Isabela Bispo de Araujo | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais | É POSSÍVEL FORMAR LEITORES NAS AULAS DE MATEMÁTICA?: UMA DISCUSSÃO SOBRE OS LIVROS PARADIDÁTICOS |
| 27 | Isabela Sousa | Dra. Poliana Hreczynski Ribeiro | CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR PARA A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA |
| 28 | Jaine Cristina Salles da Silva | Dra.Heloisa Toshie Irie Saito / Coorientadora: Dalva Linda Vicentini | O PAPEL DO PROFESSOR NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO AMBIENTE COM AS CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES |
| 29 | Jamile Alexandre Lopes | Dra. Fabiane Freire Franca. Coorientador: Me. Sérgio Bezerra Pinto Júnior | PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA SEXUAL A PARTIR DA EDUCAÇÃO SEXUAL INFANTIL: DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS |
| 30 | Jaqueline Vitoria Carnelossi | Dra. Gizele Aparecida Ribeiro de Alencar | O PIBID E A FORMAÇÃO PRÁTICA DOS FUTUROS PEDAGOGOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS |
| 31 | Jheimeli de Oliveira Vacilio | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais | ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA BNCC: DESAFIOS E LIMITES |
| 32 | Joelma Beatriz Pereira Moraes | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais |
SITUAÇÕES DESENCADEADORAS DE APRENDIZAGEM (SDA) E O ENSINO DA MATEMÁTICA |
| 33 | Joyce Oliveira Rosa | Dra. Luciane Guimaraes Batistella Bianchini | COMPETÊNCIA DIGITAL E PREVENÇÃO AO CYBERBULLYING EM CONTEXTOS ESCOLARES |
| 34 | Julia Farias Carneiro | Dra. Terezinha Oliveira | AS ORDENS MENDICANTES DO SÉCULO XIII: UM ESTUDO DO INTELECTO SEGUNDO AS VIRTUDES DA JUSTIÇA E DO RESPEITO NOS ESCRITOS DE TOMÁS DE AQUINO |
| 35 | Julia Karolaine Alves Godoi | Dr. Italo Ariel Zanelato | A GESTÃO ESCOLAR E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO DE LITERATURA (2021-2025) |
| 36 | Julia Natalia Zanqui Marques | Dra. Maria Eunice França Volsi | POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E NA COLÔMBIA |
| 37 | Jussara Aparecida Galina | Ma. Maria Carolina Miesse | EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PODER DO LÚDICO: CAMINHOS POR MEIO DE JOGOS E BRINCADEIRAS |
| 38 | Karen Figueredo Sette | Dra. Cristina Amorim | CONTRIBUIÇÕES DE PAUL FEYERABEND PARA A REFLEXÃO EM EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA BRASILEIRA DE 2014 A 2024 |
| 39 | Karime Zancope | Dra. Conceição Solange Bution Perin | A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM TDAH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
| 40 | Láisa Maria da Silva Rufino | Dra. Renata Franqui | A ATUAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR-EMPRESARIAL (1964-1985): ENTRE REPRESSÃO E RESISTÊNCIA |
| 41 | Laíza Cristina Bahls Lopes | Dra. Renata Franqui | O PAPEL DA IMPRENSA NA CONSTRUÇÃO DO IDEAL DE EDUCAÇÃO FEMININA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: UMA ANÁLISE DA REVISTA A FACEIRA (1913-1914) |
| 42 | Larielly Luiz dos Santos | Dra. Jani Alves da Silva Moreira | POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA COLÔMBIA PÓS-ACORDO DE PAZ COM AS FORÇAS ARMADAS REVOLUCIONÁRIAS |
| 43 | Laura Giovanna Urio | Dra. Maria Cristina Gomes Machado. Coorientador: Dr. Italo Ariel Zanelato | OS RELATÓRIOS DOS INSPETORES GERAIS DE ENSINO: CÉSAR PRIETO MARTINEZ E A REFORMA EDUCACIONAL NO PARANÁ (1920-1924) |
| 44 | Laura Gonçales Sant'Ana | Dra. Heloisa Toshie Irie Saito | LITERATURA PARA E COM BEBÊS NA FINLÂNDIA E NO BRASIL: O CURRÍCULO E A IDENTIDADE SÓCIO-CULTURAL |
| 45 | Layra Kelly Santos Silva | Dra. Renata Franqui | A HISTÓRIA DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ: UM ESTUDO HISTÓRICO-DOCUMENTAL (1973-1976) |
| 46 | Lígia Scuisato de Matos | Dra.Thaís Godoi de Souza | ANÁLISE DA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL |
| 47 | Lorena Ramirez Ramos | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais | O ENSINO DO NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES COM A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL |
| 48 | Luana Silva Costa | Dra. Fabiane Freire Franca. Coorientadora: Ma. Catarina Messias Alves | A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A RESSOCIALIZAÇÃO DE JOVENS: UMA SOCIOEDUCAÇÃO QUE GARANTA OS DIREITOS HUMANOS COMO A REINTEGRAÇÃO DE JOVENS EM CONFLITO COM A LEI |
| 49 | Maria Eduarda Jorras dos Santos | Maria Eduarda Jorras dos Santos | EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO DE UMA POLÍTICA NACIONAL |
| 50 | Maria Sandra Martins Menezes | Dra. Vanessa Freitag de Araújo | REVOLTA KIDS”: O PARADOXO ENTRE O DIREITO À INFÂNCIA E O ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL |
| 51 | Mariana de Lucca Greter | Dra. Celma Regina Borghi Rodriguero | EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: REFLEXÕES À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL |
| 52 | Marilene Santana Nestorio | Dr. Rodrigo Pinto de Andrade | PANORAMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL |
| 53 | Michelle Aparecida Carabinoski | Dra. Laís Pacifico Martineli | OS LIVROS INFANTIS REPUBLICANOS: A FORMAÇÃO MORAL EM ALMA INFANTIL (1912) |
| 54 | Milena Cristine Borowski Canhovatti | Dra. Giselma Cecilia Serconek. Coorientadora: Dra. Cristiane Batistioli Vendrame | ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
| 55 | Milena de Melo Toardi | Dra. Fabiane Freire França. Coorientadora: Ma. Regina Ridão Ribeiro Conde de Paula | |
| 56 | Nathália Vitória de Oliveira Gonçalves | Dra. Vanessa Freitag de Araujo | EDUCAÇÃO INFANTIL E TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO A PARTIR DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS |
| 57 | Nathan de Almeida Zeni | Dra. Terezinha Oliveira | A INFLUÊNCIA DE AGOSTINHO DE HIPONA NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE |
| 58 | Natieli Soares da Silva | Dra. Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais | RELAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO EMPÍRICO E PENSAMENTO TEÓRICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA |
| 59 | Nicole Moraes | Dra. Maria Christine Berdusco Menezes | AS MULHERES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AVANÇOS E DESAFIOS |
| 60 | Patricia da Silva Knupp | Dra. Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar |
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O PROCESSAMENTO SENSORIAL |
| 61 | Sabrina Alline da Silva Tunes | Dra. Terezinha Oliveira | PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA VELHICE: CAMINHOS PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA |
| 62 | Sabrina Vitória Maller Almeida | Dra. Mariana Costa do Nascimento | SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UM ESTUDO DE CAMPO |
| 63 | Taísa Beatriz Santana Cavichioli | Dra. Giselma Cecília Serconek. Coorientadora: Dra. Cristiane Batistioli Vendrame | A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO HUMANA: EM EVIDÊNCIA O CMEI DE IVATUBA |
| 64 | Talia Rafaela Conducta | Dr. Marco Antônio de Oliveira Gomes | A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ |
| 65 | Thais Rosana Leite da Silva | Dra. Maria Luisa Furlan Costa | INFRAESTRUTURA DOS POLOS DE APOIO PRESENCIAL NO SISTEMA UAB: ANÁLISE DO NOVO MARCO REGULATÓRIO PARA O ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL |
| 66 | Thiago Alexandre Manfrinato Schiavon | Dra. Poliana Hreczynski Ribeiro | CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA |
| 67 | Vanessa Caroline Veiga Batista | Dra. Maria Terezinha Bellanda Galuch | JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
| 68 | Vitória de Lima Manzatti | Dra. Conceição Solange Bution Perin | A MEMÓRIA DE SANTA ZÉLIA GUÉRIN: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| 69 | Vitória Eduarda Matos Sousa | Dra. Poliana Hreczynski Ribeiro. Coorientador: Me. Etienne Henrique Brasão Martins | EM FOCO A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES: TENSIONAMENTOS NO ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO PARANÁ |
| 70 | Vitória Lorrainy Gomes Lare | Dra. Giselma Cecília Serconek. Coorientadora: Dra. Cristiane Batistioli Vendrame | A LEITURA COMO PRÁTICA FORMATIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE DOCUMENTOS OFICIAIS E MEDIAÇÃO DOCENTE |